教學相長 read about our topic, lecture about it

今天線上讀 胡適日記 1928/9/20（略）

中國公學 「文化史」從頭做小學生 真是「道聽塗說」

在.dorsethouse.com 出版社讀他們的季刊

http://www.dorsethouse.com/pdf/DHQ-V13N1.pdf

其中Tom DeMarco 等人有新著作

Waltzing with Bears : Managing Risk on Software Projects

(書名取自The Cats in the Hat Songbook by Dr. Seuss)

作者們的訪問稿說到出書前的準備：We need to read about our topic, lecture about it.

1999? 舊文一篇

教學相長

　　參加生產力中心劉／林主辦的「組織學習行動研習會」的閉幕式。我下定決心以身作則，昨天當”老師”，今天當”學生”。我參加由老美顧問公司辦的「教練式領導」──選它（三選一）的理由很簡單，因為我譯的《戴明領導手冊》很暢銷，對「領導學」也很有興趣，更重要的是，要謙虛從頭學起。其實「三人行必有我師焉」是很高的境界。

　　洋老師作了些練習，多採取三種角色扮演方式：觀察者─教練─組員。我們通常不會善用這種團隊合作學習法，很可惜。（《戴明領導手冊》的讀者，可參考第284的活動４。）

　　我當了幾次教練，由於每次都自覺地學習，每次都有收穫。例如我知道陳腔濫調的「筆不離紙面，而用四條線把方塊中九個點連結起來」，至少有20種解法（有次Harvard Business Review把規則改鬆點，向讀者徵求，結果各種創意湧現，我最近又看到一個小孩子的妙招^＊…）不過，重來當過教練，也重來「看」別人如何實際做（求解），這些學習過程，其實也很有意思。

　　另外，我也當了一次某公司政風課長的”部門願景”角色，與組員交換「企業倫理」及「民營化」、「轉型」等的對談，也有一些收穫。

　　我一向以很會帶人自豪（部屬多年後成就比你大，而又肯給我差事幹，就是明證），不過，學習和修煉永無止境的。真的「三人行必有我師焉」。

^＊：〔美〕M.蓋爾曼著《夸克與美洲豹》湖南科學技術出版社 pp..265-66